紐西蘭華語教學_第一學期 第六周:2/29-3/4，複習+日期/星期/月份

本週設定是複習週，讓學生開始抓回以前學過的記憶，在透過「I+1」理論加疊一些簡單的內容上去。

雖然每一次上課我都會透過幾個小活動讓學生複習上次的學習內容，但是學生所記得的內容還是有限。

這週複習的進度
是拼音及聲調、十二生肖動物、數字、家人稱謂。
句型方面：你叫什麼名字？、你的電話幾號？、你家有幾個人？、你好嗎？、我有一個妹妹等。

拼音針對幾個較容易混淆的字如：

聲母：J、Q、X 等在一次做解說，並抽點人問。韻母：e、v、u等是學生的難點，例如:shé他們很自然就會念成英文she的發音，到這周才開始改善。

聲調 更是學生的難點，我這次讓他們配合動作練習，並且利用聲調卡舉牌。幾次練習下，幾個孩子的聽力進步不少，可是此方法只能讓聽得懂的孩子認讀，需要改進。聲調需要每週部斷強調。

十二生肖動物我讓他們看了十二生肖比賽的影片，對於貓為什麼永遠痛恨老鼠的原因，非常感興趣，這是有幾個班對動物掌握度已經相當好，最讓我驚奇的是explore 課程的孩子他們竟然還記得，因為其實課程已經停了兩週了。

數字先搭配著動物，說明「隻」在讓他們在紙上畫出「兩隻牛」「一隻蛇」等等的圖像。第二階段搭上家人稱謂的「你家有幾個人」，複習一個兩個等序數，再透過i+1理論加上「星期一~星期日」、「一月~十二月」等。但數字的掌握有幾個班還是不太好，需要再透過其他方式複習。

寫出數字及拼音並畫出同等數量的動物

家人稱謂的部份讓他們使用你家有幾個人的句型複習，並畫出家庭樹。畫完的人開始練習句子，然後讓他們拿著家庭樹說我家有___個人，我有一個_____，我愛我的家人等句子，然後錄影，很多孩子做得非常好。還會一直說想要看自己的錄影。

家庭樹範例及句型

句型的複習，我利用六宮格，上面讓學生寫下所有我們學過的句子，寫完後練習，確定好了以後拿給我，跟我對話，確定就打勾，每一個都打勾完後，最後一格是我們第一周唱過的「LOVE」讓大家唱過一遍並打勾。大部分的孩子都能做得非常好。只有幾個跟不上進度。

9MAN81的孩子自從上次我們溝通過後，又變回天使班了，但或許也是因為本周是第一堂課，他們專注力夠且也願意做活動，讓他們複習過聲調後我們就開始進行上述的活動，幾乎都執行得非常好，在影片的表現上非常出色，有幾個孩子發音非常標準。但是動物的記憶上這班的表現就較弱，需要再配合活動複習。

9MAN82隔了一整周終於又上了兩堂課，原先以為他們會忘記所有學過的東西，沒想到出乎意外地都記得。動物的記憶上更是驚人，有三個女生可以記得11的動物，本班非常的躁動，六宮格複習也非常吵，但是學習的進度卻是最快的，只剩下家庭稱謂還很混亂，這班有一個女生已經兩次沒出現，另一個女生有一點而落後。

10MAN自從跟那個常不配合的小女生說清楚後，我就差異化教學，她自己寫學習單，其他人做活動或是遊戲，此周一樣讓10MAN做複習，除一個上課常分心的女生以外，另兩個孩子說得非常好，也都記得這些句子，並且他們記起我忘了讓他們寫出春聯，所以本周讓他們有一小段時間寫春聯，他們自己提出想要寫「愛」，我也寫了幾個漢字讓他們選。

explore 因為前面停了兩周的課，基本上所有的內容都忘記了，所以我們全從頭複習，先簡單說過台灣跟說中文的人口，拼音，還有聲調的差異，之後複習你叫什麼名字?你屬什麼等句利用動物拼寫拼音，也讓他們看動物競賽的內容加強記憶。一堂課就這樣45分鐘飛快的過去了。

本周還是有些孩子上課玩手機，但我也都跟班導師談過了情況好得多，下周考慮使用kahoot跟一些線上內容讓他們複習。

另外，本周已排定7、8年級的課程，下周開始上課。希望一切順利。