紐西蘭華語教學_第二學期 第二周:5/9-5/12
進入第二周，學生依然浮躁，選修課的學生對於中文的新鮮感已經漸漸消失，其中一班的班級管理進入更困難的模式，我試著努力克服，配合學校的懲罰制度。
7、8年級這周我共有四個班，進度不一，趁著學期一開始我把打招呼、自我介紹、拼音等快速複習過。
進度比較慢的班級還在十二生肖的單元，我一樣利用十二生肖練習拼音，你叫什麼名字之歌複習打招呼自我介紹，最後用：你屬什麼____，我屬_____作結，如設備允許則撥放十二生肖的故事影片。
七年級有一個班比較特別，老師希望我用英文介紹一下台灣的藝術文化，因為這學期的課程會著重在這部分，所以老師希望讓我介紹，我製作了一個台灣文化PPT花十五分鐘介紹了一下台灣的藝術文化。
進度比較快的班級已經進行到數字，我先教1-10的念法，承接彥廷過去示範過的在一秒鐘內唸完一到十，並使用小豆豆的教材進行數字RAP：「一 一 一二三，三 三 三二一．．．．．．」並用計時器，讓學生選人出來計時，並寫在黑板上，越快越好。完成這部分後，開始教10-20 並執行終極密碼，玩幾輪後，讓一位學生出來執行。
這樣的方式目前執行起來還順利，七年級很認真聽講，很快就能完成任務，很享受其中，八年級有的班OK，有的班魂都在外面，常要講很多次才聽得懂，我狠下心裝兇，告訴他們這樣很糟糕，並且教訓了他們一頓，八年級被罵不敢回嘴，也會暫時保持專心度。
這周的9年級主題是文具及衣物。
九年級這周完成後下周就會換選修科目了。
9MAN81A 的學生雖然吵鬧，但叫得聽，這周進度順利，除了持續不斷用quizlet 複習單字句型(因為現在還在等新白板來，所以我幾乎都用投影機上課，用quizlet 比較快)以外，也持續完成文具及衣物。
這周先利用Kahoot 進行複習，再開始學習新的主題「文具」並帶入量詞，讓他們先寫完全部的文具拼音後，練習「這是什麼?」「這是____」的句子。完成後再利用Kahoot複習一次。因為這個班人數比較多，所以讓他們團隊合作Kahoot，效果相當不錯，後來也加入新的主題「衣物」並介紹台幣，預告下周要學習買東西，衣物搭配的句型是「你要什麼?」「我要___ ___ ___」 記得要說 數量、量詞、物品。另外我也讓所有學生使用電腦建立了quizlet 帳號讓他們可以在quizlet 教室裡練習這些句型單字等等。下周希望利用quizlet.live執行其他遊戲。
9MAN82A的秩序管理比上學期更加困難，上學期還會滿足於Kahoot及其他遊戲，這學期不再配合，只想聊天玩手機，我努力秩序管理，但她們依舊不理，因為沒有隨班老師幫忙，這周被學生氣得不知所措，第一堂課我就發出了處罰單，處罰了一位一直不願意配合的同學並跟班導師討論這個情形，下堂課來這個女生改善了，也比較禮貌，但另兩位女生變本加厲，不但不參與活動，還會辱罵別的同學，上課前一直吵鬧著要玩Kahoot! 而我也如他們所願的讓他們玩，但其中一個女生因為輸了，就不想再參與，教訓他她還不斷嘴硬狡辯，原本想把她逐出教室，但是已經接近鐘響，我就算了，並使用教師系統把這個情形跟班導師講了，我希望她不要再出現在我的教室裡，但老師跟我說這周完後就剩下兩堂課了，如果她依舊這樣，再把她趕出去。
這周這個班的進度也進行到衣物及台幣的介紹，文具終於完成了。
十年級我只有一個班一直以來也都算順利，最近進度非常好，這周 進度除複習外，也開始教百位數字，並用終極密碼練習，但是因為班上程度差異有點大，所以進度不太理想，有兩個女生很快就掌握了，另外兩個女生被百位數字弄得很沒信心，所以先代入買東西的句型"你要什麼?""我要數量+量詞"+物品"的句子，並介紹台幣，下課前可以掌握句型，但百位數字還有困難。
X-plroe-A這兩周還是選課周，每堂課來的學生都不同人，只能先重複介紹台灣及拼音簡單句型介紹，下周開始學生人數固定後，會依照進度教學。
X-plroe-B最後剩下兩個台灣學生，這兩個學生因為家裡還是使用華語居多，口說、聽力能力沒有問題，閱讀及寫作較弱，其中一個小學三年級就已經移民紐西蘭，所以認字較弱，這堂課我的帶法是以閱讀及討論具多，並希望開始寫些簡單的心得，這周先以竇兒冤白話版先討論故事本身，接著應用於現代司法討論，討論公平正義。並介紹一些比較難的詞彙，如威脅、冤屈等。
7、8年級這周我共有四個班，進度不一，趁著學期一開始我把打招呼、自我介紹、拼音等快速複習過。
進度比較慢的班級還在十二生肖的單元，我一樣利用十二生肖練習拼音，你叫什麼名字之歌複習打招呼自我介紹，最後用：你屬什麼____，我屬_____作結，如設備允許則撥放十二生肖的故事影片。
七年級有一個班比較特別，老師希望我用英文介紹一下台灣的藝術文化，因為這學期的課程會著重在這部分，所以老師希望讓我介紹，我製作了一個台灣文化PPT花十五分鐘介紹了一下台灣的藝術文化。
進度比較快的班級已經進行到數字，我先教1-10的念法，承接彥廷過去示範過的在一秒鐘內唸完一到十，並使用小豆豆的教材進行數字RAP：「一 一 一二三，三 三 三二一．．．．．．」並用計時器，讓學生選人出來計時，並寫在黑板上，越快越好。完成這部分後，開始教10-20 並執行終極密碼，玩幾輪後，讓一位學生出來執行。
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| 數字RAP |
這樣的方式目前執行起來還順利，七年級很認真聽講，很快就能完成任務，很享受其中，八年級有的班OK，有的班魂都在外面，常要講很多次才聽得懂，我狠下心裝兇，告訴他們這樣很糟糕，並且教訓了他們一頓，八年級被罵不敢回嘴，也會暫時保持專心度。
這周的9年級主題是文具及衣物。
九年級這周完成後下周就會換選修科目了。
9MAN81A 的學生雖然吵鬧，但叫得聽，這周進度順利，除了持續不斷用quizlet 複習單字句型(因為現在還在等新白板來，所以我幾乎都用投影機上課，用quizlet 比較快)以外，也持續完成文具及衣物。
這周先利用Kahoot 進行複習，再開始學習新的主題「文具」並帶入量詞，讓他們先寫完全部的文具拼音後，練習「這是什麼?」「這是____」的句子。完成後再利用Kahoot複習一次。因為這個班人數比較多，所以讓他們團隊合作Kahoot，效果相當不錯，後來也加入新的主題「衣物」並介紹台幣，預告下周要學習買東西，衣物搭配的句型是「你要什麼?」「我要___ ___ ___」 記得要說 數量、量詞、物品。另外我也讓所有學生使用電腦建立了quizlet 帳號讓他們可以在quizlet 教室裡練習這些句型單字等等。下周希望利用quizlet.live執行其他遊戲。
9MAN82A的秩序管理比上學期更加困難，上學期還會滿足於Kahoot及其他遊戲，這學期不再配合，只想聊天玩手機，我努力秩序管理，但她們依舊不理，因為沒有隨班老師幫忙，這周被學生氣得不知所措，第一堂課我就發出了處罰單，處罰了一位一直不願意配合的同學並跟班導師討論這個情形，下堂課來這個女生改善了，也比較禮貌，但另兩位女生變本加厲，不但不參與活動，還會辱罵別的同學，上課前一直吵鬧著要玩Kahoot! 而我也如他們所願的讓他們玩，但其中一個女生因為輸了，就不想再參與，教訓他她還不斷嘴硬狡辯，原本想把她逐出教室，但是已經接近鐘響，我就算了，並使用教師系統把這個情形跟班導師講了，我希望她不要再出現在我的教室裡，但老師跟我說這周完後就剩下兩堂課了，如果她依舊這樣，再把她趕出去。
這周這個班的進度也進行到衣物及台幣的介紹，文具終於完成了。
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| 台幣的介紹 |
X-plroe-A這兩周還是選課周，每堂課來的學生都不同人，只能先重複介紹台灣及拼音簡單句型介紹，下周開始學生人數固定後，會依照進度教學。
X-plroe-B最後剩下兩個台灣學生，這兩個學生因為家裡還是使用華語居多，口說、聽力能力沒有問題，閱讀及寫作較弱，其中一個小學三年級就已經移民紐西蘭，所以認字較弱，這堂課我的帶法是以閱讀及討論具多，並希望開始寫些簡單的心得，這周先以竇兒冤白話版先討論故事本身，接著應用於現代司法討論，討論公平正義。並介紹一些比較難的詞彙，如威脅、冤屈等。
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